Evaluarea națională privind utilizarea metodologiilor centrate pe copil (MCC) de către educatori

Perioada de implementare: octombrie 2017 – aprilie 2018

            Implementator: Programul Educațional Pas cu Pas

Partener de implementare: UNICEF Moldova

Obiectivul proiectului: să evalueze utilizarea metodologiei centrate pe copil de către educatori și să identifice nevoile lor de formare 

Obiectivul proiectului: evaluarea utilizării Metodologiei Centrate pe Copil (MCC) de către educatori și identificarea nevoilor lor de formare.

Activitățile proiectului:

Rezultatul 1. A fost realizat un studiu asupra utilizării MCC de către educatori.

Printre criteriile de evaluare s-au numărat următoarele:

• Funcționalitatea aranjamentului clasei și a mediului de învățare pentru MCC;
• Cunoștințele profesorului despre nevoile și interesele diverse ale copiilor și strategiile utilizate pentru satisfacerea acestora;
• Calitatea interacțiunilor;
• Relevanța sarcinilor/sarcinilor;
• Calitatea interacțiunilor;
• Strategii pentru implicarea părinților.

Rezultatul 2. Au fost identificate nevoile de instruire ale educatorilor în domeniul aplicării MCC și al Educației incluzive pentru educatori.:

• Raport analitic elaborat privind practicile centrate pe copil existente și nevoile de formare pentru cadrele didactice din educația timpurie.
• Plan de acțiuni recomandate ca răspuns la nevoile de formare identificate ale educatorilor
• Plan de activități pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice din educația timpurie și promovarea calității prin MCC ca răspuns la nevoile identificate.