Educația preșcolară din raionul Edineț — un pas spre o educație centrată pe copil

În perioada septembrie–octombrie 2025, cadrele didactice din 35 de grădinițe din raionul Edineț au participat la sesiuni de formare desfășurate la Chișinău, cu continuitate prin instruiri online, în cadrul programului educațional „Pas cu Pas”, implementat cu susținerea UNICEF Moldova și a Ministerului Educației și Cercetării.

Scopul proiectului

Proiectul are ca obiectiv principal dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice în aplicarea educației centrate pe copil, o abordare modernă care valorifică unicitatea fiecărui copil și promovează învățarea activă, colaborarea și starea de bine.
Formările au sprijinit cadrele didactice să aplice strategii inovatoare de predare, bazate pe învățarea prin joc, dezvoltarea socio-emoțională și lectura interactivă, oferind contexte practice și resurse concrete pentru implementarea lor în activitatea zilnică la grădiniță.

Tematici și activități

Sesiunile au fost organizate într-un format interactiv, combinând teoria cu practica și reflecția pedagogică. Printre temele abordate s-au numărat:

• Educația centrată pe copil: de la teorie la practică
• Învățarea prin joc și activitățile integrate
• Dezvoltarea socio-emoțională a copiilor prin povești și lecturi ghidate
• Individualizarea procesului educațional și multiplele inteligențe
• Lectura interactivă ca instrument pentru dezvoltarea limbajului și empatiei
• Parteneriatul activ cu familia și extinderea învățării acasă

Participanții au descoperit modalități creative de a transforma lectura într-un moment de conectare emoțională și învățare activă, au experimentat metode de autoreglare și co-reglare emoțională și au reflectat asupra rolului adultului ca ghid și partener în dezvoltarea copilului.

Rezultate și impresii

Educatorii au apreciat caracterul practic al formărilor, relevanța temelor discutate și oportunitatea de a împărtăși experiențe profesionale.
Mulți dintre ei au menționat că activitățile i-au inspirat să-și reorganizeze mediul educațional, să adopte noi forme de interacțiune cu copiii și să implice părinții în procesul de învățare.

În reflecțiile finale, participanții au subliniat că „lectura și activitățile socio-emoționale nu sunt doar metode de învățare, ci punți între mintea și inima copilului” și că „învățarea prin joc devine o cale naturală de dezvoltare și explorare”.

Dotarea centrelor de resurse educaționale

Pe lângă componenta de formare, grădinițele din raionul Edineț au beneficiat de dotarea centrelor de resurse educaționale, prin echipamente, mobilier și materiale didactice moderne — jocuri, seturi educaționale, mobilier modular, cărți și resurse pentru activități de lectură și dezvoltare socio-emoțională.
Aceste resurse sprijină implementarea metodelor moderne de învățare și creează spații prietenoase, sigure și incluzive pentru toți copiii.

Concluzie

Prin implicarea cadrelor didactice și sprijinul oferit de UNICEF Moldova, Ministerul Educației și programul educațional „Pas cu Pas”, raionul Edineț devine un exemplu de bune practici în promovarea educației timpurii de calitate.
Investiția în formarea educatorilor și în dotarea grădinițelor contribuie direct la crearea unui mediu educațional empatic, participativ și centrat pe copil — un pas important spre un viitor mai bun pentru fiecare copil.